Формування безпечної поведінки підлітків в Інтернеті
Схвалений для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з інформатизації закладів освіти Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Лист ДНУ „Інститут модернізації змісту освіти” №21.1/12-Г-761 від 09.11.2017).
Для зручності ми створили файли у форматі pdf, які можна легко завантажити та роздрукувати для роботи з підлітками, педагогами, батьками. Щоб завантажити файл, натисніть на обраний заголовок синього кольору.
Вступ
Класифікація загроз в Інтернеті
Компетенції безпечної поведінки підлітків в Інтернеті
Принципи соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки в Інтернеті
Технологія соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки підлітків в Інтернеті
Анкета щодо виявлення рівня безпечної поведінки підлітків в Інтернеті
Ключ до анкети щодо виявлення рівня безпечної поведінки підлітків в Інтернеті
Тренінгові заняття із розвитку компетенцій безпечної поведінки підлітків в Інтернеті
Заняття 1. Розуміння застосування поняття „права людини онлайнˮ
Вправа „Права людини онлайн існують?ˮ
Вправа „Реальність у віртуальностіˮ
Заняття 2. Звернення по захист та допомогу
Вправа „Легально чи нелегальноˮ
Вправа „Розглянемо справуˮ
Заняття 3. Електронна участь
Вправа „Участь онлайн – зміни офлайнˮ
Вправа „Моя думка важливаˮ
Заняття 4. Збереження здоров’я під час роботи з цифровими пристроями
Вправа „Здоров’я онлайн?ˮ
Вправа „Вплив, про який я знаюˮ
Відкриті цифрові бейджи
Таблиця. „3+3ˮ: перелік питань для аналізу змісту веб-сайту навчального закладу/ офіційної сторінки навчального закладу у соціальних мережах щодо дотримання прав людини онлайн
Посібник містить опис технології соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки підлітків в Інтернеті: теоретичні питання безпечної поведінки в Інтернеті, опис занять та 8 тренінгових вправ із розвитку базових компетенцій безпечної поведінки підлітків в Інтернеті, плани заходів для педагогів та батьків.
Посібник адресовано соціальним педагогам, психологам, класоводам, заступникам директорів із виховної роботи навчальних закладів.
Матеріал взято з сайту https://betterinternetcentre.org/